Портал психологических новостей Psypress на facebook PsyPress on twitter RSS подписка Возрастная категория 16+
 

«Глупость и предубеждение». Как связаны интеллект и неприязнь к «чужакам»?

«Все с Запада идет. И воровство это. Как только дали паспорта всем чтобы за границу ездить, так и воровство все оттуда пошло» – доносилось из соседнего купе плацкартного вагона. Я прислушался. Голос продолжал: «А вот у нас какое  детство было. И ничего. Терпели. Не то, что сейчас. У нас в деревне были совсем оборванцы. Так они у нас из избы еду воровали».

Мой мозг чуть не взорвался от противоречия. Очевидно, что детство моей соседки пришлось не на 90-е, когда стал возможен  свободный выезд за границу и, по ее словам, «началось воровство». И тут же следовало воспоминание о маленьких грабителях, явно из более ранней эпохи.  А за ним – целый ворох негативных оценок разных социальных групп.

Так связана ли неприязнь к «чужим» моей соседки по поезду с ее (скажем мягко) затруднениями в логическом анализе действительности? Обратимся к специалистам.

То, что интеллектуальные способности связаны с отношением к другим – это ученые подметили еще давно. На заре исследований  межгрупповой враждебности Теодор Адорно писал, что «более этноцентричные люди в среднем менее интеллектуальны». Однако традиционно связь низких умственных (на языке психологии – когнитивных) способностей и предубежденности объяснялась посредством отсылок к уровню образования. Менее образованные люди в большей степени подвержены предубежденности, а университетское обучение, в свою очередь, снижает установки на неприязнь к «чужакам».

И только в последние 20 лет получены данные о том, что и когнитивные способности, «в чистом виде» связаны с предубежденностью. Например, дети, которые хуже распознают, что при переливании воды из короткого и широкого стакана в узкий и длинный объем воды остается без изменений (задача Ж.Пиаже на сохранение дискретных и непрерывных физических величин; правильное понимание этого феномена является условием рациональной деятельности) хуже относятся к своим товарищам с иным цветом кожи.

Эти результаты стали возможны в связи с тем, что появились методы статистической обработки данных, которые позволяют «отделить» взаимовлияние разных факторов друг на друга. Так, воздействие социально-экономического положения и уровня образования в таких исследованиях «контролируется», т.е. «выводится за рамки».  И если в этом случае обнаруживается связь между предубеждениями и низким интеллектом – дело не в образовании.

Объясню на примере. И человек, окончивший Гарвард (или МГУ) и тот, у кого за плечами только 7 классов, у которых  когнитивные способности ниже, чем у их товарищей, будут более предубеждены. Т.е. дело не только в «Гарварде», но и в общих навыках мышления, не зависящих прямо от образования.

Но остается открытым вопрос. Почему так? Все же между решениями задач на абстрактное мышление и неприязнью, предположим, к мигрантам  –дистанция немаленькая.  

Двое ученых, из славного британского города Кента и канадского штата  Онтарио, специализирующиеся на этом направлении исследований, предлагают нам объяснение.

Низкие познавательные способности связаны с предпочтением более простой картины мира. Таким людям в большей степени требуется, чтобы мир был предсказуем и упорядочен.  Поэтому изменения в социуме (например, приезд иноэтничных  мигрантов) воспринимаются преимущественно как угроза, а не возможность развития нового. Всем известен феномен «полупустого стакана», о котором мы часто забываем, что он еще и «полуполный». Объектом предубежденности чаще всего становятся социальные группы, чем-то отличающиеся от большинства, т.е. «необычные» и «непривычные». Их новизна вызывает вполне понятную тревогу. Чем ниже познавательные способности человека, тем эта тревога будет больше. Во-первых, потому, что у него выражена потребность в  «упорядоченности» окружающего мира, которую нарушают «непохожие». Во-вторых, они более ориентированы на предотвращение социальных проблем, в противовес использованию их как ресурса для развития.

Итак, что-то происходит в обществе. Я вижу это как нечто пугающее, потому, что «непорядок». «Предотвратительская» ориентация (т.н. фокус предотвращения, «prevention focus», – оценка затрат и издержек безотносительно достигнутых результатов) вынуждает меня не воспринимать позитивные стороны ситуации (т.е. ее конструктивные возможности).  Это еще больше усиливает мою тревогу.

Далее, мои недостаточные когнитивные способности и этот самый  «prevention focus» с необходимостью ведут меня к тому, чтобы разделять т.н. «консервативную» систему убеждений – представлений об окружающем мире. С этой точки зрения «иные» обязательно угрожают «традиционным» ценностям и общественному порядку.

«Консервативные» социальные убеждения помогают избегать неопределенность. С ними есть ощущение, что «все под контролем». В свою очередь, если человек воспринимает «других» как обязательно несущих угрозу – это добавляет «полешек» в «топку» предубежденности. Потому, что мир в целом воспринимается как более угрожающий.

Таким  образом, сами по себе низкие умственные способности конечно не являются причиной предубежденности. Они всего лишь задают потребность в предсказуемости окружающего мира. А также и ограничивают наши возможности справиться с тревогой неопределенности. Они способствуют тому, что человек будет более ориентирован на предотвращение ситуации тревоги в противовес поиску ресурсов для развития. Это ведет к восприятию ситуации как более угрожающей. В таком случае высок шанс, что человек будет разделять консервативные социальные убеждения. А они, в свою очередь, способствуют росту ощущения угрозы. Замкнутый круг.

В целом, можно резюмировать эти выводы так. Если, как сказал Грибоедов «горе от ума», то боязнь других – от его отсутствия.  Жестко? Возможно! Видимо все не так просто. К тому же сами авторы пишут, что их исследования ограничены западной выборкой. Меняется ли логика предубеждения в культурах, которые в целом более ориентированы на тревогу в ситуациях неопределенности («избегание неопределенности «по Гирту Хофстеде)? Мы не знаем. Но вопрос в любом случае остается открытым и ждет своих исследователей.

Полное описание исследования:  Kristof  Dhont,  Gordon Hodson  «Does Lower Cognitive Ability Predict Greater Prejudice?» // Current Directions in Psychological Science, 2014, Vol. 23(6) 454–459


 
Медиа: обзоры
Портрет: Фредерика де Грааф 29 января 2017

Портрет: Фредерика де Грааф

Дмитрий Леонтьев о мотивации: «Внешнее принуждение неэффективно» печать 27 января 2017

Дмитрий Леонтьев о мотивации: «Внешнее принуждение неэффективно»

«Депрессия у детей и подростков» Лекция Нины Иовчук видео 14 января 2017

«Депрессия у детей и подростков» Лекция Нины Иовчук

Логотерапия и экзистенциальный анализ: Отрывок из книги Виктора Франкла о психотерапевтическом методе, в котором делается акцент на поисках человеком смысла бытия печать 31 октября 2016

Логотерапия и экзистенциальный анализ: Отрывок из книги Виктора Франкла о психотерапевтическом методе, в котором делается акцент на поисках человеком смысла бытия

Век тревожности: Как люди борются с неврозами и паническими атаками печать 28 октября 2016

Век тревожности: Как люди борются с неврозами и паническими атаками

Все медиа-обзоры  |  RSS