VIII Эльконинские чтения

Психологический институт Российской Академии Образования

Международная Ассоциация «Развивающее обучение»

 Открытый  институт «Развивающее образование» 

 Экспериментальный Учебный Комплекс «Школа развития»

Адрес ПИ РАО: г. Москва, ул. Моховая, д.9, корп.«В» (проезд до ст. м. «Охотный ряд», «Библиотека  им. Ленина»)

Адрес Школы  №1133: г. Москва, ул. Крылатские холмы, д. 15, корп. 1 (проезд: метро "Крылатское"; выход к магазину «Седьмой континент», обойти магазин справа, 500 м дворами до ул. Крылатские холмы, далее направо вдоль улицы до высокого красного жилого здания, за ним трехэтажное бело-желтое здание школы №1133)

2 марта 2010, день первый «Движущие силы развития»

Место проведения: Психологический институт РАО
 
10.30 – 11.00     В.П.Зинченко Вступительное слово 
11.00 – 11.40     В.В.Рубцов Коллективно-распределенная деятельность в обучении и развитии
11.40 – 12.20     Ф.Е.Василюк, Е.В.Мишина Формирование феномена совместности в дебюте консультационного процесса
12.20 – 12.30     Перерыв
12.30 – 13.10     Б.А.Архипов  Динамика субъективных пространств в раннем онтогенезе
13.10 – 13.50     Л.И.Эльконинова Продвижение ребенка: к игре, вопреки игре
13.50 – 15.00     Обед
15.00 – 15.40     А.Л.Венгер Где кончается обучение? Где начинается развитие?
15.40 – 16.20     Б.Д.Эльконин Исходная ситуация Посреднического действия
16.20 – 16.40     Перерыв
16.40 – 18.00     Панельная дискуссия: «Движущие силы развития: современное представление»

3 марта 2010, день второй «Учебное действие: новые возможности и технологии»

Место проведения: средняя общеобразовательная школа  № 1133  (ЭУК «Школа развития)
 
10.00 – 10.15     Открытие. Приветственное слово и установка на работу руководителя Экспериментального учебного комплекса «Школа развития», канд.пед.н. А.Б.Воронцова и зав.лабораторией Психологического института РАО, президента МАРО, ректора ОИРО, д.психол.н., проф. Б.Д.Эльконина
10.15 – 13.00     Открытые  уроки в начальной  и основной школе. Тема: «Способы инициации учебной самостоятельности у младших школьников и подростков». Демонстрация уроков в 1-х, 3-х, 5-х, 7-х классах. Обсуждение итогов решения разновозрастной проектной задачи как формы работы детей и педагогов по формированию учебных действий у школьников
13.15 - 14.00     Вопросы участников по урокам
14.00 - 14.45     Обед
14.45 - 15.45     Круглый стол «Эффективность обучения: новые возможности и технологии организации учебных действий школьников в образовательном процессе»
16.00 - 16.30     Подведение  итогов