Международная научно-практическая конференция «Психология образования в XXI веке: теория и практика»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Волгоградский государственный педагогический университет

Московский городской психолого-педагогический университет

Астраханский государственный университет

Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского

Педагогический институт Южного федерального университета

  Волгоградский государственный педагогический университет

  г. Волгоград, пр. Ленина, 27.

Цели конференции

• Обсуждение актуальных проблем психологии образования, связанных с социокультурными изменениями современного общества, задачами модернизации отечественной системы образования в соответствии с перспективами инновационного развития общества в условиях постиндустриального мира (переход к новым образовательным стандартам, развитие вариативного образования, глобализация образования, информатизация образования и общества и др.).
• Представление профессиональному сообществу результатов теоретических исследований и практико-ориентированных разработок в области психологии образования;
• Определение новых направлений исследовательской деятельности в психологии образования, позволяющих обеспечить продуктивное включение психологов в решение актуальных задач образовательной практики.

Программный комитет конференции

• Сергеев Н.К., д. п. н., проф., член-корреспондент РАО, ректор Волгоградского государственного педагогического университета (Россия, Волгоград);
• Рубцов В.В., д. пс. н., проф., акад. РАО, ректор Московского городского психолого-педагогического университета, директор Психологического института РАО (Россия, Москва);
• Андрущенко Т.Ю., к. пс. н., проф., декан факультета психологии и социальной работы Волгоградского государственного педагогического университета (Россия, Волгоград);
• Белоусова А.К., д. пс. н., проф., зав. кафедрой психологии образования факультета педагогики и практической психологии ПИ ЮФУ (Россия, Ростов-на-Дону);
• Гуружапов В.А., д. пс. н., проф., зав кафедрой педагогической психологии Московского городского психолого-педагогического университета (Россия, Москва);
• Исаев Е.И., д. пс. н., проф., проректор по аттестации и аккредитации Столичной финансово-гуманитарной академии (Россия, Москва);
• Кайгородов Б.В. , д. пс. н., проф., зав. кафедрой психологии развития, акмеологии, декан факультета психологии Астраханского государственного университета (Россия, Астрахань);
• Калюжный А.А., д. пс. н., проф. зав. кафедрой педагогики и педагогической психологии Актюбинского государственного университета им. К. Жубанова (Казахстан, Актюбинск);
• Кудрявцев В.Т., д. пс. н., проф., зав. кафедрой теории и истории психологии Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ, зав. лабораторией психолого-педагогических основ развивающего образования Института развития дошкольного образования РАО (Россия, Москва);
• Максимов Л.К., д. пс. н., проф., зав кафедрой педагогической психологии Волгоградской академии повышения квалификации и переподготовки кадров работников образования (Россия,  Волгоград);
• Фурманов И.А., д. пс. н., проф., зав. кафедрой психологии Белорусского государственного университета (Беларусь, Минск);
• Шамионов Р.М., д. пс. н., проф., зав. кафедрой психологии образования Педагогического института Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского (Россия, Саратов).

Тематические направления проблемного поля конференции

1. Фундаментальные проблемы психологии образования и вызовы XXI века.
2. Деятельностный подход в модернизации российского образования.
3. Возрастно-ориентированный подход в образовании.
4. Становление субъектности в профессиональном образовании.
5. Развивающее образование как развивающаяся образовательная практика.
6. Психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса.
7. Социализация личности в образовании.
8. Современное образование и проблемы когнитивного развития.
9. Психологические проблемы образования в условиях информатизации и компьютеризации общества.
10. Психология педагогического общения.
11. Проблемы экологической психологии образования.
12. Психологическое образование.
13. Психологические проблемы экспертизы и проектирования образовательных сред.
14. Психологическая служба в вузе.
15. Психологическая культура современного учителя.
16. Психологические проблемы обеспечения качества образования.

Планируемые формы работы

• пленарные заседания;
• секционные заседания;
• мастер-классы;
• презентации стендовых докладов;
• круглые столы, дискуссионные площадки.

Ключевые даты

до 24 июня 2011 г. — прием текстов для публикации и заявок на участие с публикацией материалов в сборнике конференции;

до 31 августа 2011 г. — прием заявок на участие в конференции без публикации.

Кафедра психологии образования и развития ВГПУ:

e-mail: psykonf-vspu@yandex.ru; телефон: (8442) 30 28 45.

Официальный сайт http://psykonf-vspu.ucoz.ru/