В современном
динамичном обществе крайне остро стоит проблема социализации и адаптации к
окружающей социальной среде у молодежи. Для тех, кто еще недавно был
подростком, чрезвычайно важно найти свое место в мире, свой жизненный путь. Это
непросто дается молодым людям, которых поддерживают родные и близкие – что уж
говорить о тех, у кого нет надежной опоры в виде семьи, тех, кто остался без
попечения родителей.
В масштабном исследовании, проведенном в 2011-2012 гг. среди студентов города Твери, было выявлено, что сироты меньше ориентированы на свое будущее и чаще «застревают» в прошлом. Автор статьи, опубликованной в журнале Культурно-историческая психология, О.В. Сулимина, говорит, что «по сравнению с юношами и девушками из семей, сироты негативно относятся к матери, к отцу и к самим себе». Сироты переживают чувство вины за прошлые события в их семьях. Удовлетворенность жизнью у них также ниже, чем у тех, кто вырос в семье. Cироты мужского пола более негативно относятся к матери, чем сироты-девушки. По мнению авторов, это имеет большое значение в связи с тем, что этот негативный образ матери, искаженный, можно сказать, «неисполненный» образ «хранительницы очага» во внутреннем мире сироты может впоследствии привести к «переносу» его на реальную девушку, будущую мать его детей и иметь соответствующие последствия.
Сироты больше других являются группой риска, «слабым звеном», на которое следует обратить пристальное внимание при психологической и психотерапевтической работе.
По результатам исследования, в ходе которого девушки и юноши заполняли ряд опросников, авторы разделили всю выборку на несколько групп. В первую группу, которая была названа «внешне ориентированной», входят сироты, которые на данный момент жизни уверены, что не смогут достичь многого из того, что получается у других, им не повезло в жизни и с этим они ничего поделать не могут; в своих действиях они руководствуются импульсами, причем чаще агрессивными. Другая группа названа «автономной» – ее представители имеют высокий уровень личностного развития. Третья группа, «импульсивная», включает равное количечество юношей и девушек, которые стремятся к действиям вне зависимости от того, мотивируют ли их к этому собственные желания, социальные ожидания или сиюминутная ситуация. В группе «отчужденных», среди которых только четверть девушек, сироты демотивированы, отчуждены, не видят смысла участвовать в происходящем вокруг них.
Наиболее психологически зрелым и здоровым является автономный путь личностного развития. Отчужденный путь личностного развития наблюдается у психологически неблагополучных, пассивные юношей, с достаточно высоким уровнем личностного развития, которые не вмешиваются в про исходящее вокруг них.
Автор подчеркивает, что проведенное исследование имеет значение при сопровождении обучения и воспитания сирот в стенах вузов и лицеев. Специалистам, осуществляющим такое сопровождение, необходимо оказывать молодым людям помощь в самореализации, в раскрытии и развитии личностного потенциала, в принятии и освоении собственной свободы и ответственности за жизненные выборы, мобилизации собственных личностных ресурсов самодетерминации.
Литература:
-
Сулимина О.В. Особенности личностного развития юношей и девушек, воспитывавшихся в семье и вне семьи // Культурно-историческая психология. 2014. Т.10. №3. С.54–70.
-
Абельбейсов В. А. Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в детском доме: социологический анализ проблемы // Социосфера. 2011. №1. С.53–58.
